現(xiàn)在有一個(gè)能讓父母放心給孩子們玩耍的公共空間成了稀缺資源，托兒所的能夠創(chuàng)造一個(gè)給不同年齡孩子們一起玩耍的空間，讓孩子們?cè)谶@里得到專業(yè)的照護(hù)。這次改造的是一個(gè)長(zhǎng)方形室內(nèi)空間，僅北側(cè)有自然采光。當(dāng)沒(méi)有了陽(yáng)光、樹(shù)木、草地、水池，怎樣才能讓孩子在一個(gè)局限的室內(nèi)空間里體驗(yàn)到自由游戲的樂(lè)趣？

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將孩子們的活動(dòng)空間設(shè)計(jì)成了一條公共街道，連接著被放置在場(chǎng)地盡端的功能房間和大空間。一些體量和形狀各異的小木屋沿著街道布置，形成了連續(xù)的邊界。為了實(shí)現(xiàn)保護(hù)和連接的平衡，木屋被設(shè)計(jì)成了半開(kāi)放的，由墻體圍合出角落，門(mén)洞和墻上的小窗是能夠讓孩子們的身體和視線在木屋里面自由穿行的。

紅、橙、黃三種溫暖的顏色被有選擇的涂在了木屋內(nèi)部，色彩會(huì)帶給孩子獨(dú)特的空間記憶，從木屋內(nèi)部制造歸屬感。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)有意識(shí)的避免了對(duì)孩子們的過(guò)度保護(hù)，孩子們需要透過(guò)適度的危險(xiǎn)來(lái)建立對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的感知力。木屋內(nèi)的地板高度被刻意區(qū)分，這意味著孩子在進(jìn)入不同的木屋時(shí)需要留心每個(gè)木屋的高度變化才能避免跌倒。同時(shí)，為了平衡安全和冒險(xiǎn)，整個(gè)空間內(nèi)的尖銳轉(zhuǎn)角全部采用圓角打磨。